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发布日期2020-07-09

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  据顾振彪介绍,入选语文教材的篇目大致有三个标准:一是思想内容健康向上,二是语言文字优美,三是适合教师教、学生学。顾振彪回忆道,在1977年编写“文革”后第一套语文教材时,编写组就从一套名叫《红旗飘飘》的丛书里选择了一些短小精悍、适合中学生阅读的长征篇目,再按照三个标准确定哪些要收录到教材中。这套1978年出版的教材选择了《红军鞋》、《草地晚餐》、《七根火柴》、《七律长征》等课文。

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与以往的各种经济学著作相比,《消费通论》有如下几个鲜明特点:一是围绕消费进行了多学科研究,不仅从经济学、管理学、营销学的角度,而且从哲学、社会学、文化学、历史学的高度,发现人类消费是社会文明进步的动力之源;二是把消费作为一个复杂的动态系统,从历史、现实、未来三位一体研究消费的诞生、发展和消费的特质,发现消费是由生活消费开始,不断创造生活消费、科研生产消费和社会消费的规律;三是从学术层面上,确定了消费在整个国民经济中的地位、作用以及消费的不断延伸而创造的新的社会发展动力,并在此基础上提出了国民经济宏观调控体系,这是三大消费牵动经济圆周螺旋发展的规律,这一规律派生出市场金融经济规律和国家干预市场经济规律以及国家主导经济以生活消费为中心的市场宏观调控体系规律;四是不但提出而且始终强调“消费社会生产力”这个非常重大的命题。消费不仅仅是消费者的消费行为,更重要的是社会宏观层面上的生产力的形成,这种生产力,他把它命名为“消费社会生产力”,同时,他还发现了消费社会生产力的发展规律;五是发现悟性灵感是思维创新,属于认识范畴,具有螺旋发展的规律,他把悟性灵感纳入认识论,这也是认识论发展的第四阶段。六是发现剩余价值是在消费过程创造出来的,具有一般规律和特殊规律;七是在多年的企业生产经营管理和市场营销管理中,发现产品知识技术和生产工艺决定生产方式,生产方式决定生产管理模式;营销方式决定营销管理模式,提出了企业管理定律和营销管理定律;八是研究人类有史以来,发现三大消费的过程就是领导管理的过程,据此提出领导管理科学这一系统的理论体系,它包括领导管理哲学、宏观国家领导管理和微观企业管理;九是结合社会以及科技的进步发展,在学习研究传统劳动价值的基础上,提出劳动消费价值新概念并将此分成七类。这七类劳动消费主要包括:创造剩余价值的劳动消费;不创造劳动剩余价值的劳动消费;无效劳动消费;有害劳动消费;生活劳动消费;社会劳动消费;服务劳动消费。

而为了彻底解决南昌外国语学校两个校区的连接问题,通过南昌市政法委牵头,南昌市教育局协同公安、市政、规划等部门现场考察,开论证会,最终决定修建一座跨越学校初中部和高中部之间的天桥,并于去年10月完工投付使用。

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新华网北京6月29日电(记者廖翊)由中国作家协会、中国烟草总公司和中华文学基金会共同创办的“2010年金叶育才图书室工程”,28日在京启动。工程计划2010年为广西、西藏、新疆、江西等省区捐赠数百个图书室、电脑室。

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