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发布日期2020-07-07

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同济大学机电一体化专业毕业生小吴说,国际金融危机给他们的对口行业带来了一定程度的影响,大众汽车、通用汽车、日立电气等企业都比往年减少了招聘规模。“我的成绩在班里是中上,竞争力不算强,这回我报考了国家公务员和上海市公务员,为的就是给自己多找一条出路。”

“明天一、二年级将复课,这标志着红旗小学全面复课。”5月16日,在新搭建的板房边,青海省玉树州红旗小学校长傅文才告诉记者,在“414”玉树大地震中,红旗小学1700多名学生无一伤亡,创造了“零伤亡”奇迹。

北京时间14点28分,与会者首先默哀3分钟,随后教育室刘占山主任致辞。他在致辞中,对在地震中遇难的同胞表示深切哀悼,对中国留学人员的爱国热情表示赞赏,对日本政府和友好人士对灾区的大力支持表示感谢,希望大家能够继续关注和支持灾后重建工作。大阪府日中友好协会副会长、丰中市日中友好协会会长田中润治先生代表日本友好人士讲话。田中先生在讲话中对地震中的遇难者表示哀悼,对中国人民的万众一心、抗震救灾的精神表示钦佩,对一年来中国人民在抗震救灾方面取得的成绩表示祝贺。

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本报讯(记者靳晓燕)“现在我们正在调整产业结构,转变经济增长方式,在这一背景下,教育改革也应主动与之相适应。”中国人民大学党委书记程天权日前在接受记者采访时表示。

你大可不必担心自己会打扰“人脉”大哥、大姐或大叔、大婶,年长的人们在后辈的“挣扎”中会感受到自己的成功与快乐(并非变态),并且乐于施以援手以更深刻地体会到快乐。不要怀疑这种方法是否有效,去做吧。

我们今天的工作就是构建一个教师待遇均衡的平台,让这位老师和一批老师能够流动到薄弱校、从而使那所学校改变面貌,也给择校釜底抽薪,使它完全失去原动力。

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据了解,选择留在罗马尼亚接受教育的华人子弟中,国际学校是他们的第一选择,而在土耳其人开办的“布加勒斯特国际学校”就读的人数最多。这所于1996年开办的学校声誉不错,目前的学生来自40多个国家,其中华人子女就有几十名。这所国际学校主要用英语教学,同时开设罗马尼亚语、法语、西班牙语、土耳其语等选修课。2003年,因华人学生的要求,还增设了汉语课。

第一、学校在处理卫英的时候,取证是完全不透明的,并没有就证据是否属实向卫英求证,因此证据是单方的,应属无效证据。第二、处罚程序上已违反相关规定,校方在处分卫英时并没按照相关规定举行听证会,也就是说完全没有给与当事人申辩的机会,这不符合情理,也与法定程序不符,程序错误结果自然无效。第三、校方对卫英住所进行检查的行为,也存在违法嫌疑。

  2008年清华大学在海南投放的理工类招生计划有16个,其中建筑学专业的招生计划为2个,其他专业的招生计划均为1个。屠老师说,连续几年来,建筑学专业在海南受到热捧,为满足考生需求,该专业特意多投放了一个招生计划。

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名校聚集着大批优秀教师,但在封闭式办学体制下,他们的才华和经验难以得到充分发挥。“嫁接办学”后实行师资共享,名校名师与各分校、校区的青年教师共同备课,合作科研,促进了师资水平的整体提升。安吉路实验学校教师余淑君说:“与相关学校的教学交流,经常使我从他人的智慧中得到启迪,开拓思路。”

  在河南省新郑市辛店镇金芒果小学,3年级学生刘志龙的家离学校有3公里,是享受“两免一补”的寄宿生。他和130多名住校生一样,吃饭,小食堂里有餐桌椅,睡觉,是8人一间的上下铺,全部的开支是一天大约2元钱的伙食费。  “不是让你看最好的,辛店其实是新郑最偏远的山区乡。这只是一所布局调整后兴建的普通寄宿制小学。”该市教育局局长朱德民告诉记者。  回头再看城里的学校:4所小学相差无几;4所初中都是就近入学,几乎没有人择校;5所高中规模质量并重,更是你追我赶,加之有4所职业学校,全市初中升入高中阶段的学生数占总人数的76,远远超过全国平均水平。  新郑市通过“调整布局打基础,帮扶弱校强筋骨,招生杠杆均生源,细化管理同进步”,成功破解了教育均衡发展的难题。学校布局怎样调  按照“统筹规划,分步实施,合理配置,规范管理”的原则进行中小学布局调整工作  虽然新郑离河南省会郑州只有40多公里,而且一直是教育先进市,但农村中小学数量多、规模小、质量差,以及城市校际间的差距大,择校热、乱收费等教育共性问题也依然存在。从上个世纪80年代开始,该市按照“统筹规划,分步实施,合理配置,规范管理”的原则进行中小学布局调整工作。经过1980年、1989年和1995年3次大调整,按3万口人以上乡镇设2至3所初中,不足3万人设1至2所初中的原则,将当初的288所初中调减到了目前的28所。小学经过4次大调整,由撤并初期的304所完全小学,调整到140所完小,62个教学点。  在学校布点过程中,该市坚持因地制宜,稳步过渡。凡一年级新生生源不足20人的小学不再设立成建制完小;学校服务半径不超过2公里;距离相差不远的村,尊重群众习惯选校;对有条件的乡镇,将周围几个村的小学集中合并为一所学校,逐步实行寄宿制;村小之间按照办学条件竞争设点;在与村、校和乡镇政府协调确定后,由市政府依法公布校点。薄弱学校怎么帮  将薄弱学校细分弱项,对症下药进行“医治”  为促进校际间的均衡发展,1997年,新郑市委、市政府提出“不把薄弱学校带入21世纪”的口号,市教体局制定了薄弱学校的认定标准和《加强薄弱学校建设的实施方案》,将薄弱学校细分弱项,对症下药进行“医治”。  对办学条件薄弱的学校,一是政府投入,采取在一定时期内集中财力、物力一步到位进行改造的办法,近3年来,市政府仅用于消除新增危房的资金就达2000多万元。二是积极鼓励厂矿、企事业单位、社会团体和个人捐资助学。1997年至2000年的4年间,群众自愿集资和社会力量捐资达660多万元,新建改建学校31所,充实薄弱学校图书5万多册、购置教学器材6万多件,使薄弱校“强筋壮骨”,达到或超过“普九”标准。  对师资队伍薄弱的学校,一是统一城乡教师工资标准,消除了过去一年近万元的收入差距。二是规定新毕业的大学生第一年不留城,前三年不进城,到边远薄弱校任教的每月增加50元补贴。三是抽调骨干教师到薄弱校任职、兼课、开展示范性教学活动,市教研室、教师进修学校长年组织“送教下乡”;组织薄弱校校长到华东师大等高校学习,鼓励教师外出学习、在职进修。  对常规管理薄弱的学校,一是市教体局领导、科室分包薄弱学校,责任到人。二是邀请管理专家到薄弱校讲课、指导。三是按政府、教育两条线,层层签订《加强薄弱学校建设目标责任书》,年终兑现奖惩。招生“杠杆”如何用  给初中分配名额,为高中均分生源  与一些中学校长一到招生季节就关掉手机、四处躲藏相反,每年初、高中招生时,新郑的校长们却能悠闲地“稳坐钓鱼台”。为何?因为没有“择校”风乱刮。  新郑市大胆地实行了“给初中分配名额,为高中均分生源”的招生改革和创新,用招生这个“杠杆”平衡了生源的“天平”。  给初中分配名额,就是改变过去全市统一划定录取分数线的招生办法,依据乡镇学校的初中毕业生数、学生巩固率、综合考评成绩等因素,把普通高中统招的名额分配到乡镇和学校,在全省中招统考结束后,按照分配的指标,依据择优录取的原则,对各乡镇考生分别录取,录够所分名额为止。  给高中均分生源,就是普高招生时考生不再填报志愿,根据分配的名额录取后按照考生成绩、男女生比例等分成若干等份,打印成册,在市领导及新闻部门的监督下,由普通高中校长按所招计划人数抓阄抽取,抽到的就是当年本校录取的新生。  招生制度的重大改革带来了一系列变化。过去,一些薄弱初中由于生源差,学生没学头,教师没干头,如今,升学人数成倍增长,师生都有了奔头,校风、学风大大改善。过去,学校间的竞争只是升学竞争,如今,招生名额分配与综合考评挂钩,升学竞争开始转为办学水平的竞争,乡镇之间、学校之间的差别越来越小。过去是择校热,如今各高中生源、师资、办学条件相差无几,家长说:“没啥挑的,孩子上哪所高中都行。”细化管理怎样“细”  制定完备的工作考评方案和管理规程,支持有条件的学校搞教师大循环或小循环。  在新郑二中采访,随行的校长下楼时发现地上有一小片废纸,便捡起来拿在手中,直到遇见垃圾箱才扔掉。“细、实、严、恒、新”,在“管理促进均衡”的理念下,新郑市把“细”字放在了“五字管理”之首。该市出台《规范化中小学评估细则》、《校长任期目标要求》、《教师岗位责任制基本要求》、《等级学校评估验收标准》等文件,实施了名牌学校、名校长、名教师“三名工程”、课堂教学达标晋级工程和新课改工程,管理成为推进教育均衡发展的“发动机”。  在细化管理中,从学段上讲,从幼儿园到高中,都制定了完备的工作考评方案和教育管理规程。从学校上讲,坚持面向每一所学校,取消了重点校和重点班,初中一律划片就近入学,校际之间差距的缩小使大家“共同富裕”。从年级上讲,克服忽视非毕业班倾向,积极支持有条件的学校搞教师大循环或小循环,主要领导一人负责一个级段。从学生上讲,“不求人人升学,但求个个进步”,保证所有学生进得来、留得住、学得好。“两免一补”全部落实到位;对高中阶段贫困生仅2005年就减免费用80多万元;进城务工农民子女全部免费入学;农村“留守儿童”得到关照。从学科和学生特长上讲,督促学校开全开足各门课程,开办了体育、音乐、美术、科技等多种特长班。  均衡发展带来了教育教学质量的全面提高和人民群众的广泛认可。新郑市高考成绩连续14年位居郑州市郊县(市)榜首,初中生辍学率低于1.5。因素质教育成绩突出,该市获得“全国少儿美术教育基地”等称号。  《中国教育报》2006年3月20日第1版

相比前段时间在外地和本地发生的多起令人震惊的学术丑闻,这样的事情或许不太能引起人们的情绪反应。在“长尾巴”现象上,不可否认有科研水平低下等客观制约,但更多的,是大家心知肚明的惯例,也就是所谓的“很无聊的问题”,还有学术官僚化、资本化,权学交易、钱学交易、人情交易等种种学术界乱象。

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虽然艺考不仅是将来的艺人考试,但若说最引人注目,那就非娱乐相关科目莫属。这些考生未入行,已然受到了一套不一样的标准和待遇,从报名到面试到放榜,一举一动,皆被媒体放大与关注。

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